Prezentarea organizației școlare:

   Clădirea școlii este construită în anul 1964, este compusă din parter și un etaj, având 10 săli de clasă și 1 laborator de informatică (dotat cu 10 calculatoare moderne si conectate la Internet). Totodată școala are în dotare o bibliotecă cu un număr de peste 6000  volume de cărți de specialitate și de beletristică. În școală există amenajate: cabinet pentru director, contabilitate, secretariat și o cancelarie.

Trăsături caracteristice

Populația școlară:

Structura Grădinița cu program normal Catane ce funcționează în  două săli de clasă din clădirea școlii

AN SCOLAR 2025 -2026

• Număr de preșcolari:  63 preșcolari, numărul acestora  fiind în creștere.

Școala Gimnazială Catane

• Număr de elevi: 220 elevi, numărul acestora fiind în creștere.
• Număr de clase: 10 clase organizate în 6 clase nivel primar cu un număr de 145 elevi, 4 clase V - VIII cu un număr de 75.
• Mediul de proveniență: rural

Personalul școlii:

• Didactic

• Titulari: 16
• Suplinitori: 4

• Didactic auxiliar :3
• Nedidactic: 2

• personalul didactic este calificat în proporție de 100%.

Valori şi principii cultivate şi promovate în şcoală

Profesionalismul - a fi cel mai bun în domeniul său de activitate

Integritatea – a avea puterea interioară de a spune adevărul, de a acţiona onest în gând şi în faptă

Cooperarea – a arăta grijă şi compasiune, prietenie şi generozitate faţă de ceilalţi

Respectul – a arăta consideraţie faţă de oameni, faţă de autorităţi, faţă de proprietate şi, nu în ultimul rând, faţă de propria persoană

Responsabilitatea – a duce la îndeplinire cu consecvenţă obligaţiile care revin fiecăruia, asumarea răspunderii pentru propriile acţiuni

Autodisciplina – a avea control asupra propriilor acţiuni, cuvinte, dorinţe impulsuri şi a avea un comportament adecvat oricărei situaţii; a da tot ce ai mai bun în orice împrejurare

Noutatea – a educa elevii în condiții optime impuse de schimbare.

Lucrul  în echipa – a dezvolta un climat de munca pozitiv, armonios, bazat pe seriozitate,folosind metode participative si consultative atât în activitățile, cât și în parteneriatele educative.